Буктрейлер Злочин і кара

Планування роботи з 13.04 до 17.04

Календарно-тематичне планування на період дистанційного навчання 13.04 до 17.04.2020 р.

з предмета зарубіжна література (викладач Мосейчук О.А.)
добірка матеріалів до уроків https://drive.google.com/drive/folders/0Bwjepu_BtmrGS1h1TW9wNXlCa28

Дата	№ групи	Тема уроку. Зміст навчального матеріалу	Джерела	Завдання
Пн.13.04	10	Боротьба проти страху й рабської покірності в суспільній свідомості. Образ головного героя в динаміці. Поетика антиутопії (фантастика, мова, символи, алегорії та ін.)	https://zl.kiev.ua/vid-utopiyi-do-antyutopiyi-satyrychna-povist-prytcha-d-orella-zviroferma-yak-alegoriya-revolyutsiyi-1917-roku-ta-nastupnyh-podij-v-rosiyi/	Законспектувати визначення  Антиутопія, конфлікт, сатира, соціальна фантастика
Пн.13.04	10	Контрольна робота за темою Шедеври Європейської лірики	https://docs.google.com/forms/d/1-G-ZLLKZfCGAlWknEKgW-4rJacbPLfVcc-VvOOaaJt8/edit	Дати відповіді на тестові запитання
Пн.13.04	13	Відображення моральної деградації людства. Символічний зміст образу янгола. Ідея прагнення до внутрішнього вдосконалення, морального відродження, повернення до вічних цінностей.	https://www.youtube.com/watch?v=La5IwOMiY28	Виконати тестові завдання  за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=215098 виконати завдання за Кодом доступу до Google класу mgh2xcr
Пн.13.04	5	Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфґанґ Ґете (1749 – 1832). «Фауст» (І частина), останній монолог Фауста (ІІ частина). Віхи життя та значення діяльності Й. В. Ґете для світової культури. Історія створення трагедії «Фауст». Особливості  композиції. Проблематика.	https://history.vn.ua/pidruchniki/parashich-world-literature-11-class-2019-standard-level/3.php	Читати «Фауст» https://www.youtube.com/watch?v=5A297kPyI9I
Вт.14.04	1	Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.		Виконати тестові завдання  за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=300164
Вт.14.04	6	Символіка образів. Образ Санстьяго. Ознаки притчі у повісті	https://zl.kiev.ua/e-heminguej-staryj-i-more-zhyttyepodibnyj-syuzhet-i-filosofsko-symvolichnyj-zmist-povisti-ta-prezentatsiyu-do-nogo/	Скласти характеристику Сансьяго https://dovidka.biz.ua/stariy-i-more-obraz-santyago/
Вт.14.04	12	Образи «маленьких людей», які опинилися в умовах фашистської системи. Ідеї людяності, добра, порятунку життя й культури. Книга як символ збереження духовності в жорстокому світу. Форми оповіді.	https://vseosvita.ua/library/sistema-urokiv-za-romanom-markusa-zuzaka-kradijka-knizok-11-klas-55505.html
Ср.15.04	6	Ґабріель Ґарсіа Маркес (1927 – 2014). «Стариган із крилами». Короткі відомості про життя митця, лауреата Нобелівської премії. Специфіка «магічного реалізму» Ґ. Ґарсіа Маркеса. Синтез реального і фантастичного в оповіданні Ґ. Ґарсіа Маркеса «Стариган із крилами».	https://drive.google.com/drive/folders/0Bwjepu_BtmrGVEFwMm5TaDRmMFE	Читати Ґабріель Ґарсіа Маркес. «Стариган із крилами»
Ср.15.04	1	Виклики сучасного світу. Значення літератури та культури для збереження миру й духовності. Роль вітчизняної перекладацької школи для популяризації світової літератури й формування українського читача. Літературні премії світу, письменники-лауреати та їхній внесок у боротьбу за мир і духовність	https://history.vn.ua/pidruchniki/parashich-world-literature-11-class-2019-standard-level/1.php	Зробити конспект
Ср.15.04	5	Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й призначення людини.	https://ru.osvita.ua/school/lessons_summary/in_lit/38308/ https://zarlit.com/lesson/9klas/19.html	Написати характеристику образу Фауста https://www.youtube.com/watch?v=jdkoPxzcXuU
Чт.16.04	13	Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний равлик». Короткі відомості про митця. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму. Можливість вибору шляхів читання твору як вияв характерної для постмодерністської літератури гри письменника з текстом і читачем, «відмови від монопольного права автора на істину». Варіанти фіналу твору як ознака стилю М. Павича. Значення центральної метафори	https://www.youtube.com/watch?v=6RG0P2QPFgk https://history.vn.ua/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-standard-level/38.php	Виконати тестові завдання  за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=743449
Чт.16.04	13	Маркус Френк Зузак «Крадійка книжок». Короткі відомості про митця. «Крадійка книжок» - роман про Другу світову війну. Історія життя дівчинки Лізель Мемінґер. Викриття згубного впливу нацизму у творі. Образи «маленьких людей», які опинилися в умовах фашистської системи. Ідеї людяності, добра, порятунку життя й культури. Книга як символ збереження духовності в жорстокому світу. Форми оповіді.	https://bokmal.com.ua/books/zuzak-book-thief/	Читати оповідання
Чт.16.04	12	Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.		Виконати тести за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=122353
Чт.16.04	5	Опозиція Фауст – Мефістофель. Фауст і Маргарита. Жанрова своєрідність твору.	https://www.youtube.com/watch?v=YZbGz1VyKik	Прочитати твір
Пт.17.04	18	Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний равлик». Короткі відомості про митця. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму. Можливість вибору шляхів читання твору як вияв характерної для постмодерністської літератури гри письменника з текстом і читачем, «відмови від монопольного права автора на істину». Варіанти фіналу твору як ознака стилю М. Павича. Значення центральної метафори	https://www.youtube.com/watch?v=6RG0P2QPFgk https://history.vn.ua/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-standard-level/38.php	Виконати тестові завдання  за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=743449