Буктрейлер Злочин і кара

Планування роботи з  27.04 до 01.05

Календарно-тематичне планування на період дистанційного навчання 27.04 до 01.05.2020 р.

з предмета зарубіжна література (викладач Мосейчук О.А.)
добірка матеріалів до уроків https://drive.google.com/drive/folders/0Bwjepu_BtmrGS1h1TW9wNXlCa28

Дата	№ групи	Тема уроку. Зміст навчального матеріалу	Джерела	Завдання
Пн.27.04	1	Опозиція Фауст – Мефістофель. Фауст і Маргарита. Жанрова своєрідність твору.	https://www.youtube.com/watch?v=YZbGz1VyKik	Прочитати твір
Пн.27.04	6	Провідні тенденції в драматургії другої половини ХХ ст.  Формування «театру абсурду» як явища театрального авангарду в 1950-1960-х рр., його провідні ознаки. Огляд здобутків митців («Гостина старої дами» Ф. Дюрренматта, «Санта-Крус» М. Фріша, «Носороги» Е. Йонеско, «Чекаючи на Годо» С. Беккета). Жанрові новації (драма-притча, трагікомедія та ін.). Значення іронії, гротеcку у творах	https://pidruchniki.com/15341220/literatura/teatr_absurdu	Зробити конспект Створити презентацію в класрум за кодом fikc62j
Пн.27.04	10	Пауль Целан (1920 – 1970). «Фуга смерті». Віхи життя й творчості Пауля Целана. «Фуга смерті» – один із найвідоміших творів про Голокост. Художнє новаторство митця. Ключові метафори («чорне молоко світання», «могила в повітрі»)  як відтворення жахливої реальності Освенціму. Прийом протиставлення. Провідні мотиви та їхня роль у творі. Трансформація біблійних образів і мотивів у творі.	https://www.youtube.com/watch?v=zcugbo2Pqqk&t=41s	Аналіз вірша https://www.youtube.com/watch?v=okIcslNQgoA
Вт.28.04	1	Підсумковий урок		Написати твір-роздум «Пошуки сенсу буття та призначення людини у п’єсі «Фауст»  Й.Гете надіслати за кодом ezctmgs на Google клас Пройти тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=994998
Вт.28.04	6	Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний равлик». Короткі відомості про митця. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму. Можливість вибору шляхів читання твору як вияв характерної для постмодерністської літератури гри письменника з текстом і читачем, «відмови від монопольного права автора на істину». Варіанти фіналу твору як ознака стилю М. Павича. Значення центральної метафори	https://www.youtube.com/watch?v=6RG0P2QPFgk https://history.vn.ua/pidruchniki/nikolenko-world-literature-11-class-2019-standard-level/38.php	Виконати тестові завдання  за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=743449
Вт.28.04	10	твір-роздум на тему: Найжахливіша потвора для людини – це війна (за вивченими творами)		Написати твір на листках  Написати твір (у вордовскому документі скинути за  кодом  доступу до Google клас ttcxcbd
Ср.29.04	10	Ернест Міллер Гемінґвей (1899 – 1961). «Старий і море». Віхи життя й творчості митця. «Кодекс честі» героїв Е. М. Гемінґвея. Реалістичний, міфологічний і філософський плани повісті «Старий і море». Символіка образів (риба, море, рибалка, хлопчик та ін.). Образ Сантьяго. Ознаки притчі у повісті	https://zarlit.com/textbook/11klas/30.html	Прочитати «Старий і море». Конспект .Створити презентацію за повістю «Старий і море» та надіслати за кодом доступу на  Google клас  ttcxcbd
Ср.29.04	10	Символіка образів (риба, море, рибалка, хлопчик та ін.). Образ Сантьяго. Ознаки притчі у повісті	https://studfile.net/preview/5111142/page:25/	Виконати тестові завдання  за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=667310
Чт.30.04	18	Образи «маленьких людей», які опинилися в умовах фашистської системи. Ідеї людяності, добра, порятунку життя й культури. Книга як символ збереження духовності в жорстокому світу. Форми оповіді.	https://vseosvita.ua/library/sistema-urokiv-za-romanom-markusa-zuzaka-kradijka-knizok-11-klas-55505.html